名言赏析：
中小学阶段是一个人智力开发的关键时期，这其实是把双刃剑，一方面如果一个孩子在中小学阶段学到他感兴趣的东西，那么他的智力将会得到巨大的开发，他焕发初的能量甚至会超出成年人的想象。另一方面，如果一个孩子在中小学阶段被迫学习他不感兴趣的东西，那么他的智力将会得到严重的扼杀。所以千万不要逼着孩子去学他不感兴趣的东西！也就是说，如果你认为孩子必须学这些知识，那就首先培养孩子对这些知识的兴趣。
纵横集锦：
我们从学员身上得到的反馈的是，竞赛题目对提高孩子的兴趣有很大帮助，但是一定要循序渐进，如果有条件，最好“量体裁衣”。附上美国8年级数学竞赛的一道题，有兴趣的同学可以练习以下。这道题并不难，但涉及了一点8年级以后的概念，也总结了部分8年级以前的知识点，关键是值得总结解题思路、技巧和一些常识。题目如下：
我们下周会和大家分享该题的分析、解题过程和总结，欢迎关注。
总而言之：
打好数学基础是最重要的，参加数学竞赛是手段之一。适当参与竞赛能够巩固已学的数学知识，尤其是能够提高使用这些知识的能力。特别是补充北美的数学教育不足——初中以前的学习太松散，跨越时间长；通过练习有挑战的数学题，将很多知识点串联，并加强理解；对于拓展思维，提高逻辑推理能力，培养严谨的学术作风和专注能力都有很大帮助。
既然数学竞赛有诸多好处，不少家会问，有考前突击班吗？
不好意思，既然数学是思维的体操，需要的是坚持和练习。一个好的培训计划应该是能通过长期的数学培训，系统的培养孩子的思维，让孩子慢慢的喜欢上数学，享受解题的过程， 而不是仅学会解题套路。对于长期培训的学生，我们会提供一些考前突击的练习，Mathrover做的是数学的教育，不是一个游击队的补课机构。孩子从中学开始，其实已经逐渐要步入高中这个阶段了，之后也会到大学，而好的思维习惯确确实实是高中和大学必要的程序，我们希望孩子提前演习，对孩子成长会有帮助。 MathRover的课程，我们有一半的时间是对学校课程的深度深度深度上加强，另一半的时间是对于奥数的提高。 原因是，高中数学远远不是终点，还有大学，还有研究生，扎实的基本功对孩子的一生一定是受益终身的，我们更希望的是孩子的长久发展，而不是昙花一现。到了11，12年级，孩子一定要修完mhf3u， mhf4u。 因为waterloo 11年级的数学竞赛竞赛，就是在这俩门课上的延伸。12年级的考试，只是题量增大，mcv4u, mdm4u 考的知识点很少。但重点是： mcv4u到了大学是非常非常非常重要的啊！所以高年级同学重中之重是首先学好学活mhf3u, mhf4u, mcv4u, 如果忙完各种俱乐部，义工还有余力，可以继续竞赛！