从形象思维到抽象思维，在教学中也是深有感触。比如鸡兔同笼问题孩子从靠数实物或图形，到总结成纯数字 的Pattern规律，再上升到用更抽像的用未知数来解决问题，这个发展过程，真的是一环套一环。在这个学习过程中，孩子会觉得数学越学越简单，是顺应了孩子思维的发展规律。但如果在教学中我们逆着孩子思维发展规律去教，他们就会觉得数学好难好复杂。
从形象思维到抽象思维，在教学中也是深有感触。
Updated: Jan 22, 2021
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