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  • christina lu

数学竞赛对孩子的学习有帮助吗?

名言赏析:

中小学阶段是一个人智力开发的关键时期,这其实是把双刃剑,一方面如果一个孩子在中小学阶段学到他感兴趣的东西,那么他的智力将会得到巨大的开发,他焕发初的能量甚至会超出成年人的想象。另一方面,如果一个孩子在中小学阶段被迫学习他不感兴趣的东西,那么他的智力将会得到严重的扼杀。所以千万不要逼着孩子去学他不感兴趣的东西!也就是说,如果你认为孩子必须学这些知识,那就首先培养孩子对这些知识的兴趣。


纵横集锦:

我们从学员身上得到的反馈的是,竞赛题目对提高孩子的兴趣有很大帮助,但是一定要循序渐进,如果有条件,最好“量体裁衣”。附上美国8年级数学竞赛的一道题,有兴趣的同学可以练习以下。这道题并不难,但涉及了一点8年级以后的概念,也总结了部分8年级以前的知识点,关键是值得总结解题思路、技巧和一些常识。题目如下:

我们下周会和大家分享该题的分析、解题过程和总结,欢迎关注。


总而言之:

打好数学基础是最重要的,参加数学竞赛是手段之一。适当参与竞赛能够巩固已学的数学知识,尤其是能够提高使用这些知识的能力。特别是补充北美的数学教育不足——初中以前的学习太松散,跨越时间长;通过练习有挑战的数学题,将很多知识点串联,并加强理解;对于拓展思维,提高逻辑推理能力,培养严谨的学术作风和专注能力都有很大帮助。


既然数学竞赛有诸多好处,不少家会问,有考前突击班吗?

不好意思,既然数学是思维的体操,需要的是坚持和练习。一个好的培训计划应该是能通过长期的数学培训,系统的培养孩子的思维,让孩子慢慢的喜欢上数学,享受解题的过程, 而不是仅学会解题套路。对于长期培训的学生,我们会提供一些考前突击的练习,Mathrover做的是数学的教育,不是一个游击队的补课机构。孩子从中学开始,其实已经逐渐要步入高中这个阶段了,之后也会到大学,而好的思维习惯确确实实是高中和大学必要的程序,我们希望孩子提前演习,对孩子成长会有帮助。 MathRover的课程,我们有一半的时间是对学校课程的深度深度深度上加强,另一半的时间是对于奥数的提高。 原因是,高中数学远远不是终点,还有大学,还有研究生,扎实的基本功对孩子的一生一定是受益终身的,我们更希望的是孩子的长久发展,而不是昙花一现。到了11,12年级,孩子一定要修完mhf3u, mhf4u。 因为waterloo 11年级的数学竞赛竞赛,就是在这俩门课上的延伸。12年级的考试,只是题量增大,mcv4u, mdm4u 考的知识点很少。但重点是: mcv4u到了大学是非常非常非常重要的啊!所以高年级同学重中之重是首先学好学活mhf3u, mhf4u, mcv4u, 如果忙完各种俱乐部,义工还有余力,可以继续竞赛!


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